প্রাক প্রাথমিকের বাংলা ।

 

আগেই বর্ণ লেখা শেখা হয়েছে, শব্দ কি করে তৈরি করা যায় সেই সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। এখন আমরা অনুশীলন করে নেব। প্রথম বর্ণ গুলো লিখে নিই।
বর্ণ গুলো পাঁচ বার করে লিখি।
অ     আ       ই       ঈ       উ      ঊ        ঋ    ——------—---—-—----------------------------------------------
-----------------------------------------------------
এ     ঐ        ও         ঔ 
---------------------------------
----------------------------------
ক          খ              গ               ঘ              ঙ
----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
চ            ছ              জ               ঝ              ঞ
--—---------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
ট               ঠ              ড             ঢ               ণ
--------------------------------------------—-—-----------
----------------------------------------------------------------
ত               থ              দ              ধ                 ন
----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
প                ফ              ব              ভ                ম
----------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
য                 র                 ল              ষ                শ
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
স                হ                     ড়            ঢ়                 য়
--------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
ৎ               ং                      ঃ           ঁ 
---------------------------------------------------
---------—----------------------------------------
এসো এবার স্বর চিহ্নের ব্যবহার করা যাক।
বর্ণ গুলো ' আ- কার' দিয়ে লিখি।
ক= কা এবার নিজেই করি, খ = - - - -    গ=----  ঘ=----  চ=----, ছ= - - - -,  জ= - - -,  ঝ= - - -, ট=----, ঠ=---, ড=--
ঢ=---, ত=---, থ=---, দ=--, ধ=--, ন=--, প=---
ফ=----, ব=---, ভ=----, ম=---, য=---, র=---, ল=---,
ষ=---, শ=---, স=---, হ=----।
এবার কিছু "আ-কার" দিয়ে বর্ণ গুলো কে দুবার করে লিখে কথা তৈরি করি।
ক= কা=কাকা, এবার নিজে করি,
খ=---, =------, গ=---, =----, ঘ=---, =------, চ=--, =-------
ঝ=---, =------, ট=---, =------, ঠ=---, =------, ত=--, =----
ধ=---, =-----, ন=---, =-----, প=--, =------, ব=---, =------,
ম=---, =------, য=---, =------, ল=----, =-------, হ=--, =-----
এবার " ই-কার" দিয়ে লিখি।
ক=কি, এবার নিজে করি, খ=--, গ=--, ঘ=--, চ=--, ছ=--
জ=---, ঝ=---, ট=---, ঠ=--, ড=--, ঢ=--, ত=---, থ=--, দ=--
ধ=--, ন=---, প=--, ফ=---, ব=---, ভ=--, ম=--, র=---, ল=---
শ=---, স=---, হ=---
এবার বর্ণ গুলো "ই-কার" দিয়ে দুবার লিখি। র=রি=রিরি এবার নিজে করি। ক=---, =------, ঘ=---, =-------, ছ=--, =--
ট=---, =-------, ঢ=---, =------, ত=----, =-----, দ=--, =----
ব=---, =------, ম=---, =-----, র=----, =------, ল=----, =----
শ=---, =------, হ=---, =------।
ঈ-কার দেওয়া শব্দ এর পর দেওয়া হবে। এবার কিছু অন্য রকম ভাবে কথা তৈরি করি।
সব ফাঁকায় "ব" বসাই । স....., আ...., ট....., ধ...., ন...., ভ...., য....., ল....., র.....,   .... ক, .... র, .... ট, ....ন ..... দ,
.... ই,  .... স, .... ল, শ.....,
এর মধ্যে কিছু আছে জায়গা বদল করে কথা অন্য হয়ে যায়। যেমন = সব = বস, এবার বাকি গুলো বেছে নিয়ে লেখো। - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
           - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
                                       - 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

শিক্ষার প্রথম ধাপ বর্ণ পরিচয়।

Image
পাঠ শুরু করতে প্রথম লাগে বর্ণ পরিচয়। আমরা অনেকেই শিশু শিক্ষার্থী কে বর্ণ পরিচয় করাতে বসে, অ, আ, ই, ঈ, উ, ঊ, ইত্যাদি পর পর শেখাই। না পারলে শাস্তি দিতে শুরু করে দিই, কিন্তু এটা পদ্ধতি নয়। আগে শিশুর চেনা শব্দ থেকে বর্ণ গুলো আলাদা করে শেখালে সে তাড়াতাড়ি শেখে। আ, আগে বলা যাবে না এরকম কোন নিয়ম কোথাও নেই বা "ক" আগে শেখা যাবে না এরকম কোন নিয়ম কোথাও নেই। প্রতিটি শিশু "আম" দেখেছে বা "ভাত" শুনেছে এখান থেকেও বর্ণ শেখানো যায়। 'আম' সকলে দেখেছে এখানে 'আ' ও 'ম' এই দুটি বর্ণ নিয়ে আম লেখা হয়। যিনি শেখাচ্ছেন তিনি শ্লেটে লিখে আমের ছবি এঁকে দেখাতে পারেন। এবার লেখার ক্ষেত্রে এই ভাবে তার চেনা শব্দ ব্যবহার করে শেখালে তাড়াতাড়ি শেখে। এবার লেখার ক্ষেত্রে যে সব শিশু প্রথম লিখতে শেখে তাদের আঁকি বুঁকি কাটতে দিতে হবে। অর্থাৎ  এভাবে লেখা শুরু করলে যে শিশু শিক্ষার্থী মোটেই লিখতে পারে না সেও শিখতে পারে। 
Read more

নতুন ব্লগ অনু পাঠশালার উদ্দেশ্য

Image
 আজ 15 ই আগস্ট 2021 দেশের 75 তম স্বাধীনতা দিবসে ছোট ছোট ছাত্র ছাত্রীদের জন্য এক নতুন ব্লগ শুরু করলাম। সকলের কাছে অনুরোধ যদি ভালো লাগে তবে কমেন্ট করতে ভুলবেন না। নতুন আপনাদের সাহায্য সহযোগিতা পাব এই আশা নিয়ে শুরু করছি এরকম একটি ব্লগের। যেখানে থাকবে বিভিন্ন ধরনের প্রশ্ন উত্তর, কারণ এখন ছাত্র ছাত্রীদের ঘরে বসে থাকতে হচ্ছে, এবং বিভিন্ন বই বা প্রশ্নের সম্মুখীন হতে হচ্ছে। সহজ ও কঠিন প্রশ্নের উত্তর গুলো এবং ছোট ইংরেজি ও অঙ্ক শেখার কৌশল নিয়ে লেখা থাকবে। যারা অঙ্কের নাম শুনে ভয় পায় তারা যাতে আনন্দ সহকারে অঙ্ক বইটি নিয়ে বসে তার সম্পর্কে লেখা থাকবে। আর বিভিন্ন শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তকের অনুশীলনী ও তার উত্তর করে দেওয়া থাকবে বিশেষ করে প্রথম শ্রেণী থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত। আপনারা প্রতিদিন ব্লগ দেখতে থাকুন। 
Read more